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发布时间:2018-06-26   来源:大众百家乐娱乐城 作者:左文亮
   

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  20世纪90年代末,甘肃省第一所独立学院——西北师范大学知行学院诞生了。截至目前,全省共有5所独立学院,占全省具有独立颁发学历资格证书民办高等教育机构的5/6。民办高校在满足广大人民群众对高教资源的多样化需求、推动高等教育更好地适应经济与社会的发展等方面发挥着不可替代的作用。  问题剖析  尽管独立学院在甘肃省高等教育事业发展中发挥着相当重要的作用,但与全国其他发展较快、较好的省市相比,仍然存在着很多问题。  观念——影响独立学院发展的首要问题。一是教育行政管理部门对独立学院还存在模糊认识,从而导致政策落实不到位,支持幅度和力度不够。二是社会各界对独立学院本身的歧视。三是社会对民办高校学生不公正的认识。  资金——制约独立学院发展的瓶颈。据调查,甘肃省独立学院的合作者对学院提供的资金不足,有些只是意向性的。独立学院对学费的依赖性较大,主要采取“以学养校”的经营模式。  师资——困扰独立学院发展的关键。一是专职教师比例过低,基本是由专职教师和兼职教师组成。二是教师年龄结构不合理。三是学历结构问题。四是用人制度不完善,缺乏严格的人事聘用制度。  特色——影响独立学院创新的根本问题。目前甘肃省的独立学院不论在专业设置,还是在学校管理方面仍然只是简单地重复公办院校的传统模式,陈旧有余,创新不足,特色化不明显。特别是在专业设置方面存在严重的重复现象。  发展对策  ——政府转变观念,加强对独立学院的管理与扶持。从教育的基本职能看,不管是独立学院,还是公办高校,都承担着培养人才、科学研究和服务社会的三大职能。因此,政府应当平等地对独立学院加强管理并加大扶持力度。  (1)多渠道筹措资金,设立独立学院教育发展专用基金。政府应根据权威教育评估机构对独立学院的评估结果和办学规模,制定相关标准和资助办法,利用专用基金对他们进行资助,促进优秀的独立学院更好地发展。  (2)提供并落实切实可行的优惠政策,在银行贷款、土地征用、基础设施使用等方面给予支持,适当减免税收。  (3)成立独立学院管理委员会,具体行使如下职能:  第一,单独成立独立学院教师职称评定委员会,或者委托已有的高校教师职称评定委员会,负责对独立学院教师进行职称评定。这是稳定教师队伍的重要保障。  第二,负责与银行和学院联系,制定还贷政策和诚信制度,为学生申请助学贷款;设立助学基金,为品学兼优的学生提供奖学金,为生活困难的学生提供助学金。  第三,成立教材编写委员会,负责编写适合于独立学院学生特点的优质教材。  第四,对招生、教育教学、资金使用过程进行监督管理;配合教育部即将启动的独立学院教育工作水平评估工作,引导学院的办学行为,提高教育教学质量。  ——申办高校充分利用其优质教育资源,加大对独立学院的支持和监管。独立学院是申办高校和社会力量共同架起的平台,申办高校只有对独立学院加强管理和支持,才能促进其壮大和发展,实现独立学院和申办高校的双赢。  ——创造品牌,突出特色,提高知名度。专业设置一方面要以当地高校的优势专业和品牌专业为依托,另一方面又必须创新,不能重复设置。要正确处理依托与创新的关系,只有对高校品牌专业进行开发,“孵化”出既依托于高校品牌专业,又不同于高校品牌专业的特色专业,毕业生才能占领市场,得到社会的认可。  《中国教育报》2006年4月14日第7版

对自己成绩有异议的考生,请认真填写附件中的“成绩复核申请表”,于2月28日(上午9:00-11:30,下午13:30-16:00),携带本人准考证和身份证原件(受他人委托者带本人身份证原件及委托人准考证和身份证复印件)来山东轻工业学院研究生招生办公室(济南市西部新城大学科技园,办公楼432),办理有关成绩复核手续。

相对于之前的马克思主义政治经济学原理单行本,马克思主义基本原理概论中的政治经济学原理,从分析劳动力这个特殊商品开始,系统地阐述了剩余价值的生产、积累、流通及分配,揭示了剩余价值的运动规律及其作用,创立了剩余价值理论。剩余价值论是马克思主义经济理论的基石,是无产阶级反对资产阶级、揭示资本主义制度剥削本质的锐利武器。由于唯物史观和剩余价值的发现,社会主义由空想变为科学。

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  本报北京8月27日讯(记者李丹)针对近期媒体报道的“普通高中禁办复读班”的问题,教育部新闻发言人今天在新闻发布会上说,已经接受普通高中教育的学生,能够通过社会力量举办的学校、个人举办的学校进行复习,就不要挤占公办校的资源,影响其他应该享受公办高中教育的学生的学习。

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新华网孟买6月30日电(记者聂云)“作为新兴经济体,印度虽然遭受国际金融危机的影响,但经济仍在向前发展,为大学生就业提供了大量机会,多数大学生毕业后都能就业。”印度孟买大学女教授萨罗杰日前在接受新华社记者专访时说。

为了使农村、山区教师能安心教书,该县还在全省率先实行了农村、山区教师每人每月享受80—120元补贴制度。乡镇教师每人每月80元,平原村小教师每人每月100元,山区教师每人每月120元。

截至2008年年底的6年间,天津机电工艺学院的学生在天津市和全国两级技能大赛中,有55人次获得各种奖项,其中全国冠军3个、天津市第一名14个。特别是在模具制造技术和数控操作技术两大专业,形成了获得职教界同行广泛赞誉的“梦之队”。

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当时这个单位急需一名俄语人才,而我对金融业务一窍不通。不懂就是不懂,在面试时我老老实实地对主考官说:不知道我这个学俄语的学生能在金融单位做些什么。在与主考官的对话中,我的态度是:实事求是,说话有条理,逻辑性比较强,知道问题的主旨是什么,不答非所问,要听话听音。同时不要长篇大论。

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  顺应天性,遵从自然

 

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